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Comemoração de 20 anos do GPublic

admin — Mon, 17 Jun 2024 18:35:56 +0000

Comemorações de 20 anos do GPublic

O Centro de Estudos em Gestão e Políticas Públicas Contemporâneas (GPublic), grupo de pesquisa ligado ao Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto da USP, promoveu entre os dias 5 e 7 de março uma série de eventos para comemorar seus 20 anos de atuação.
Para dar início, no dia 5 o evento contou com a Oficina de Avaliação de Tecnologia Social, palestrada pela pós-doutoranda da FEA-RP e da Universidade da Amazônia (Unama), Diana Cruz Rodrigues, Mirna Medeiros, professora da Universidade Estadual de Ponta Grossa, e o diretor institucional do Instituto Terroá, Daniel Bellissimo.

No dia 6, os professores Dr. Paulo Jannuzzi e Dr. Vicente da Rocha Ferreira (CEPASP – FACE/UFG) ministraram a aula inaugural do PPG de Administração das Organizações da FEA-RP/USP : “Políticas Públicas baseadas em evidências: como pensar no futuro?”.

No dia 7, para fechar as comemorações, o grupo ofereceu a oficina de Metodologia de Descrição de Programas Públicos. Participam como palestrantes Paulo de Martino Jannuzzi e o coordenador do Programa Município VerdeAzul da Secretaria de Meio Ambiente, Infraestrutura e Logística do Estado de São Paulo, André Luiz Fernandes Simas.

Seminário: A elaboração do índice de segregação socioespacial da cidade de Ribeirão Preto-SP

admin — Mon, 17 Jun 2024 12:30:38 +0000

Seminário de Pós-Doutorado: "Gestão Pública Municipal: uso de índices e indicadores como ferramentas de gestão"

Projeto: Gestão Pública Municipal: uso de índices e indicadores como ferramentas de gestão.

Pós-doutorando: Dr. Reinaldo Antônio Bastos Filho

Supervisor: Profa. Dra. Claudia Souza Passador

Data e horário: 18/6/2024 – 11h30

Local: Sala 22 – Bloco B1 – FEARP/USP

Resumo: O presente seminário tem como objetivo apresentar dois trabalhos realizados no pós-doutorado. Sendo o primeiro o índice de segregação socioespacial (ISSE) desenvolvido e aplicado na cidade de Ribeirão Preto-SP. Além disso, no segundo trabalho, apresentar levantamento bibliográfico e uma meta-análise sobre índices e indicadores para ampliar o debate. Espera-se que o seminário traga a luz a importância de índices e indicadores na elaboração e reflexão de politicas públicas mais adequadas e especificas para cada cidade ou até mesmo regiões e bairros de uma cidade.

Contribuição de fatores para o desempenho escolar de alunos em escolas públicas da cidade da região metropolitana de Ribeirão Preto: socioeconômico e infraestrutura escolar

admin — Mon, 20 May 2024 14:52:35 +0000

Contribuição de fatores para o desempenho escolar de alunos em escolas públicas da cidade da região metropolitana de Ribeirão Preto: socioeconômico e infraestrutura escolar

Assunto: fatores de efeito no desempenho de estudantes de escolas públicas.

Autores: FERNANDES, T.

Ano: 2023

DOI: https://doi.org/10.11606/D.96.2023.tde-14112023-094439

Resumo:

Este estudo apresenta uma síntese do ensino fundamental público na região metropolitana de Ribeirão Preto. Por meio da análise dos dados coletados, foi possível identificar variáveis que exercem influência no desempenho escolar dos estudantes, fornecendo informações para gestores educacionais e responsáveis por políticas públicas na área da educação.

Devido à desigualdade de recursos e oportunidades, compreender quais fatores se relacionam com o desempenho dos alunos permite direcionar recursos e esforços de maneira mais eficaz, visando contribuir para o ODS 4, que envolve a busca por uma educação mais inclusiva, equitativa e de qualidade para todos. Além disso, esse estudo também permitiu identificar municípios que necessitam de maior atenção em termos de desempenho escolar.

Ao analisar os resultados obtidos, é possível direcionar recursos adicionais e implementar estratégias específicas para essas localidades, a fim de promover melhorias educacionais.

A regionalização do SUS: proposta de avaliação de desempenho dos Departamentos Regionais de Saúde do estado de São Paulo

Luciano — Tue, 01 Mar 2022 15:38:09 +0000

A regionalização do SUS: proposta de avaliação de desempenho dos Departamentos Regionais de Saúde do estado de São Paulo

Assunto: regionalização do SUS

Autores: Paschoalotto, M.A.C., Passador, J.L., de Oliveira, L.R., Dantas, M.K., Passador, C.S.

Ano: 2018

Resumo: Nas últimas décadas, a saúde brasileira sofreu grandes transformações, tanto em seu modelo como no desempenho do Estado. No entanto, devido a deficiências processuais e práticas, seu desempenho mostra ineficiência na prestação de serviços para a população.

A regionalização, como estratégia de descentralização, surgiu como uma alternativa para resolver esses problemas interfederativos. Assim, este estudo visa analisar o desempenho da estratégia de regionalização do Sistema Único de Saúde no estado de São Paulo, pelos Departamentos Regionais de Saúde (DRS).

Para atingir o objetivo, foi realizado um estudo descritivo e quantitativo, que resultou no Indicador Sintético Regional de Saúde do Estado de São Paulo (ISRS/SP).

Observou-se uma concentração dos DRS com melhor desempenho no interior do estado de São Paulo, bem como uma relação não direta entre as regiões que receberam mais recursos e aqueles que obtiveram melhor desempenho, isto é, os conceitos de eficiência e eficácia estão intimamente relacionados em seu desempenho.

No final do estudo, é possível compreender a regionalização da saúde no estado de São Paulo de forma abrangente, com possibilidades de adaptar o indicador sintético criado para outras regiões e realizar estudos mais aprofundados sobre o desempenho de cada nível.

Análise das políticas públicas para o desenvolvimento da faixa de fronteira brasileira

Luciano — Tue, 01 Mar 2022 15:32:28 +0000

Análise das políticas públicas para o desenvolvimento da faixa de fronteira brasileira

Assunto: políticas públicas para o desenvolvimento da faixa de fronteira

Autores: Krüger, C., Dantas, M.K., De Castro, J.M., Passador, C.S., Caldana, A.C.F.

Ano: 2017

Resumo: The National Border Strip (BS) geographically comprises the region of the Brazilian territorial boundary and, historically, is recognized by isolation, socio-economic and environmental vulnerabilities.

In order to overcome these difficulties and promote sustainable regional development, a set of public policies was implemented, with emphasis on restructuring the Border Area Development Plan (PDFF) in 2005. In face of the investments made and the scarcity of information about this territory, this paper identified the main policies implemented in the BS based on literature review and documentary research.

Also, thematic maps showed the effects of these policies on the changeovers of education, health, employment and income indicators, all calculated for the years 2005 and 2011. The results show that the policies emphasized development in the social and economic spheres, with less emphasis on the environmental context. Improvements in living conditions were identified in most municipalities, especially in education and health.

Keywords: Public policy; Sustainable development; Border area; Social indicators

The role of intermediate agents in stimulating knowledge transfer in regional inter-organisational networks: The case of a Brazilian shoes production horizontal network

Luciano — Tue, 01 Mar 2022 15:25:06 +0000

The role of intermediate agents in stimulating knowledge transfer in regional inter-organisational networks: the case of a Brazilian shoes production horizontal network

Assunto: Intermediate agents in stimuling knowledge.

Autores: Julio Araujo Carneiro-da-Cunha, João Luiz Passador, Cláudia Souza Passador, Pedro Lucas de Resende Melo

Ano: 2015

Resumo: Inter-organisational local networks have become source of competitive advantage to immerse organisations when they create collaborative internal knowledge. Policy makers interact with these networks through intermediate agents to stimulate the collaborative activities across productive networks. This is particularly important to emerging economies, where specific regional competencies can be used to support competitive advantages. Based on this, a field research was conducted in the Birigüi shoes production Brazilian network in order to analyse the role of an intermediate agent in the knowledge transfer across network participants. It was verified that intermediate agents should better act as coordinators rather than enablers in networks with previous social legacy institutionalised.

Políticas públicas educacionais: pistas a partir da crença de pais/responsáveis na educação e na escola

Luciano — Tue, 01 Mar 2022 15:16:28 +0000

Políticas públicas educacionais: pistas a partir da crença de pais/responsáveis na educação e na escola

Assunto: Políticas públicas educacionais

Autores Éwerton Cabral do Nascimento, Cláudia Souza Passador

Ano: 2011

Resumo: As sociedades mundiais passam por mudanças substanciais que repercutem nas áreas da educação, administração e políticas públicas. Apesar de avanços, o desempenho do sistema educacional brasileiro ainda é deficitário.

Nesse sentido, merece destaque a iniciativa do governo em disponibilizar o banco de dados da educação para investigações científicas. O objetivo deste estudo é identificar pistas para políticas públicas educacionais a partir do posicionamento de pais/ responsáveis e estudantes de escolas com diferentes índices de Ideb, em Ribeirão Preto e Sorocaba, estado de São Paulo, tendo como pano de fundo a teoria do habitus, segundo a abordagem de Pierre Bourdieu.

As dimensões de análise do estudo são: a Participação dos pais/ responsáveis na vida escolar dos estudantes; o Conhecimento dos pais/ responsáveis da realidade escolar; a Dedicação dos estudantes às atividades escolares; o Ambiente familiar; o Contato com estímulo ao estudo; a Admiração pela escola; o Encorajamento da escola à participação dos pais/ responsáveis na vida escolar; e a Crença na escola e na educação.

Para tanto, realizou-se uma pesquisa aplicada, quantitativa, descritiva, através de procedimentos de levantamento, por meio de questionários, seguindo abordagem comparativa.

Foram aplicados 208 questionários a estudantes e pais/ responsáveis, escolhidos por amostragem aleatória e provenientes de nove escolas, escolhidas conforme a média do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) dos anos de 2005 e 2007. A pesquisa dividiu-se em levantamento bibliográfico; elaboração de instrumentos de coleta; e trabalho empírico.

Foram testadas hipóteses de pesquisa por meio da técnica estatística não paramétrica de Mann-Whitney.

Utilizou-se o software SPSS, versão 17. Os resultados apontam para conclusões similares a de outros trabalhos quantitativos quanto à relação entre características demográficas e desempenho. Quanto às análises que buscaram extrapolar os fatores demográficos, encontraram-se diferenças de posicionamentos dos pais/ responsáveis de estudantes de escolas com Ideb alto e baixo no que diz respeito à crença na educação e na escola; à admiração da atuação de gestores e da equipe escolar; e ao contato com situações de estímulo ao gosto pelo estudo.

Dessa forma, sugere-se que a criação ou (re) significação dos sentimentos parentais para com a escola, para com a educação e para com a atuação da equipe gestora como pistas de caminhos a serem buscados pelas políticas de atuação conjunta entre escola e famílias, superando o entendimento de participação parental como acompanhamento das tarefas de casa e presença em reuniões de pais e mestres. (AU)

fatores associados ao desempenho do aluno: uma análise através de modelos hierárquicos aplicados nos dados das oitavas séries do ensino público do estado de são paulo

Luciano — Tue, 01 Mar 2022 15:02:51 +0000

Fatores associados ao desempenho do aluno: uma análise através de modelos hierárquicos aplicados nos dados das oitavas séries do ensino público do estado de São Paulo

Assunto: Fatores associados ao desempenho do aluno

Autores Cláudia Souza Passador, Gustavo Teiji Borges Yoshimochi, Carla Baraldi Artoni

Ano: 2011

Resumo: A educação como catalizador do desenvolvimento humano e econômico é uma ideia já enraizada na maioria das culturas contemporâneas.

Todavia, compreender como ela influencia esse desenvolvimento e identificar os fatores influenciadores desse processo ainda é um desafio para os pesquisadores das mais distintas áreas que se interessam pelo tema, sobretudo quando se trata da educação direcionada às minorias.

Neste contexto, no Brasil, destaca-se a população do campo que, por muito tempo, não recebeu os devidos olhares.

Contudo, avanços são observados, principalmente a partir da Constituição de 1998 que possibilitou o surgimento e evolução das políticas públicas e gestão da educação, incluindo a educação do campo.

Como forma de contribuir com a evolução destas políticas, este trabalho tem como objetivo analisar o perfil socioeconômico e o desempenho das escolas públicas brasileiras que ofertam a educação fundamental (5º e 9º anos) em zonas rurais, comparando-as com escolas localizadas em zonas urbanas, considerando as Unidades da Federação (UF) e a dependência administrativa (estadual e municipal) como fatores de análise.

Os dados utilizados nesta pesquisa são provenientes das bases de dados do INEP, a saber, dados da Prova Brasil, Censo Escolar, IDEB. Após a obtenção das bases de dados, estas foram processadas e ajustadas para a realização das análises.

Como medida de desempenho utilizou-se a relação idade – série que permite avaliar a defasagem idade/série, as notas em matemática e português da Prova Brasil, a taxa de aprovação e a taxa de evasão das escolas.

O indicador socioeconômico foi construído a partir das respostas dadas pelos alunos ao questionário aplicado juntamente com a Prova Brasil e está relacionado à posse de bens, acesso a cultura, escolaridade dos pais, entre outros.

Após a construção da base de dados e definição de indicadores de avaliação, procedeu-se à análise estatística dos dados valendo-se da estatística descritiva, análise de correlação e análise multivariada da variância (MANOVA) para análise de possíveis diferenças entre o desempenho médio dos grupos em avaliação.

Os resultados preliminares para o 5º ano apresentam diferenças significativas entre o desempenho médio dos vários grupos formados, com destaque para o desempenho inferior das escolas do campo.

Avaliação econômica em saúde: triagem neonatal da galactosemia

Luciano — Tue, 01 Mar 2022 14:54:57 +0000

Avaliação econômica em saúde: triagem neonatal da galactosemia

Assunto: Avaliação econômica em saúde

Autores: CAMELO JUNIOR, José Simon et al

Ano: 2011

Este trabalho avalia a eficiência da adição do exame da galactosemia junto ao Teste do Pezinho. Baseado na incidência média estimada de galactosemia, de 1:19.984 recém-nascidos, no Estado de São Paulo, Brasil, este estudo desenvolve um modelo de análise de custo-benefício, utilizando a relação benefício/custo (B/C), a taxa de juros de 9,25% ao ano para descapitalização dos resultados obtidos. Também se realiza uma análise de sensibilidade, em função da variação da taxa de juros entre 0 e 20% e do intervalo de 95% de confiança da incidência da galactosemia (1:7.494 a 1:59.953 recém-nascidos).

A economia obtida com a melhora da saúde das crianças doentes identificadas precocemente é superior aos custos (B/C = 1,33), caracterizando como eficiente a política de adição do exame neonatal para galactosemia no Teste do Pezinho. Quanto menor a taxa de juros vigente na economia, mais eficiente é a política de triagem neonatal, não considerados os custos sociais intangíveis evitados.

Economia da Saúde; Análise Custo-Eficiência; Triagem Neonatal; Galactosemias

Inovação Tecnológica na agricultura familiar

Luciano — Thu, 24 Feb 2022 18:25:55 +0000

Inovação Tecnológica na agricultura familiar

A inovação marca diversos momentos históricos por ter revolucionado inúmeros processos, e atualmente a tecnologia está relacionada com quase todas as ações produtivas. Esse tema está inundando o agronegócio, com expansão para a agricultura familiar, que estruturalmente possui uma dinâmica diferente para a inserção de novas tecnologias, comparado as grandes cadeias agroindustriais.

Neste contexto, o presente curso tem por objetivo apresentar as aplicações de inovação tecnológica e social na agricultura familiar e desafios para sua implantação a partir de experiências e de casos em destaque na América Latina e Caribe. Especificamente, fomentar o ecossistema de inovação para atores envolvidos na agricultura familiar e incentivar o uso de novas tecnologias como plataforma de oferecimento de serviço; de conexão com o mercado e de qualidade de vida.

Portanto, esse curso irá discutir o uso de novas tecnologias na agricultura familiar; entender o que é inovação tecnológica e social e suas distintas possibilidades; visualizar diferentes políticas públicas que podem auxiliar no processo de inovação; comprender as diferentes trilhas de inovação para agricultura familiar através da gestão, produção e marketing; pensar em agregar valor através da agroindustrialização, agroturismo e agroeventos (AVAAA); e entender como usar as tecnologias digitais.